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有了馮氏這個前例，沈舒不打算再找其他的村民，因他知曉其他村民也是一樣，無利可圖便不會再讓自己的孩子上村學堂。

又一日，沈舒照例到村口上課，發現昨個兒還來的十幾名學生今天又少了一半。

他情緒湧動，眉眼含怒，再三克制，還是忍不住攥緊了手中的粉筆。

便聽坐在榕樹下準備聽課的女童問：“夫子，你怎麼了？”

“沒事。”

見有學生關懷，沈舒突然又不是那麼生氣了，他溫和的喚了一聲女童的名字，問：

“沈小玉，其他人都不來，為何你還來？”

沈小玉今年七歲，很多事情不經大人說也曉得，彎了彎眸，“我娘說，唸書都是大戶人家的孩子才念得起，如今夫子肯白教，我們省了一筆學費。”

沈舒聞言啞然，復又問：“那你是真心想學嗎？”

“想啊。”沈小玉託著下巴自我剖析，“雖然我不如沈小萁那麼聰明，但是隻要我用心，肯定能學好，夫子你教我的詩，我都記著呢。”

沈舒終於輕鬆笑了，白皙的面龐上綻放出一抹溫柔的暖意。

至第三日，村學堂除了沈小玉、沈小萁以及兩個沒人照顧乾脆扔給沈舒的三歲幼童，基本已經沒人了。

就連沈文慶也坐不住跑過來問沈舒，問他是否想出什麼對策，如今村裡人都在看沈舒的笑話，猜他什麼時候挺不住。

沈文慶聽見他們是這麼說的：

“瞧，我早說這學堂不靠譜，村長還非要辦，咱們村兒能有幾塊讀書的料？”

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