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時間過得很快，眨眼間，三個多小時就過去了，而筆記本上的問題也都被周海講完。

端起桌上的保溫杯喝了口茶水潤了潤嗓子，周海看向徐川，道：“就這些了，回去之後好好消化一下就行。”

隨即又補了一句：“你小子在數學上的天賦真是我見過的所有學生中最高的一個，對知識核心的敏感度高的可怕。”

“你筆記本上的這些問題基本都是線代的核心點，掌握了這些，大學甚至研究生的線代你就掌握的差不多三分之一。”

周海有些感嘆，剛剛他可是全程都看著徐川整理思路和解題的，這一番接觸下來，給他的感觸真的是良多。

不愧是高考滿分+IMO、IPHO雙金牌的超級學霸，天賦高到離譜。

在數學這一塊，有著自己的核心學習思路和理解不說，有時候他提出一個問題更是能跟著他一起拓展這個問題的邊界。

這樣的天賦，他教書也這麼多年，真就沒見過。

“老師，這個問題再給我講講唄，數論域值計算完成後，如何轉變成域擴張這一塊我沒太弄明白。”

一旁，跟著一起聽完這些題目後，蔡鵬湊過來指著最後一題朝著周海教授腆笑著問道。

周海沒好氣的看了眼自己的這個學生，他都覺得有點丟人。

人家一個大一的新生在他講了一遍後都聽懂了的題目，他一個在寫畢業論文的研究生居然沒弄懂。

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