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可可·卡巴正在學習，手裡拿著一本《初等數學》。

他當然看不懂，但有薛山做翻譯。

薛山作為一個美州二代，文化水平自也不高，可加減乘除他還是知道的。

初學之下，可可·卡巴認為大明的數學很滑稽。居然採用極不方便的十進位制，完全沒有瑪雅人的二十進位制好用。

雙手雙腳就是二十嘛，難道明人愚蠢到只會數雙手？

可可·卡巴對自己的數學能力非常自信，所有瑪雅祭司都擅長數學和天文。他們擁有四套不同的歷法，還測算出一年是365.242天。

明人的1、2、3，也讓可可·卡巴極不適應，認為變化過多不方便記憶和讀取。

瑪雅人用“·”來代表1，兩個點就是2。

又用“▁”來代表5。

如果是8，則寫為一橫上面三個點。

以此類推直至寫到19。

0有點像甲骨文的目字。

20是在零的符號上面或左邊加一個點，即一個20。40則用零的符號加兩個點，即兩個20。

100則用零的符號加一橫，即五個20。

400則是兩個甲骨文的目字，即二十個20。

多麼清晰簡潔的表達方式啊，相比起來明人的數學符號真是垃圾！

即便心裡存著鄙視，但可可·卡巴還是在努力學習。因為大明的一切都太過先進，讓他必須放下輕視之心。

“咚咚咚！”

敲門聲響，可可·卡巴的隨從，連忙跑去開啟院門。

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