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陳淵受到老師楊時的影響，專門學過水利、造船、兵略知識。

這三樣想要精通，都必須有良好的數學基礎。

朱國祥、朱銘父子倆，把簡數（阿拉伯數字）給拿出來，又扔出一堆四則運算子號。陳淵最初沒太在意，但僅僅過了幾分鐘，就意識到這些玩意兒有多麼實用。

他本來就懂加減乘除，本來就懂分數原理，甚至懂得簡單開方術（增乘開方法和天元術，要到南宋才發明出來）。

在記熟新的數字和符號之後，陳淵只用了半天時間，便從小學數學一路修煉到初中數學。不是他有多麼天才，而是那些東西，他本來就已掌握，換一套新方法來表達而已。

到第二天，已經開始教幾何原理。

這也是陳淵早就學過的，但朱家父子的方法，比傳統表達更為直觀簡潔。

平面幾何的變化和公式，終於讓陳淵的學習速度慢下來。

中午吃飯，陳淵忍不住說：“算術雖為雜學，卻幾近於道，於家國天下有大益。”

朱銘這些天都在鑽藏書樓，想要為推廣數學尋找聖賢背書。首先翻閱的，便是歷代史書的志，因為雜學都在其中。

他此刻說道：“算術不是幾近於道，而是本就為道之一體。《漢書》與《後漢書》的律曆志，一言：天地初形，人物既著，則筭數之事生矣。又言：數者，一十百千萬也，所以算數事物，順性命之理也。《逸書》（古文尚書）也言：先算其命。”

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