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“謝謝。”布魯克林接過話筒，說著謝謝。約翰·曼寧已經從中央走到門口，他沒有離開，而是坐在了第一排。

布魯克林正站在約翰·曼寧原來的位置上，接受學生們的掌聲。哈佛的教室並不是傳統的講臺在前，座位在後。

哈佛的教室呈馬蹄形安排，前、左、右三面座位呈扇形分佈，最後一面則是大螢幕，可以進行投影，也可以直接播放資料或影片。

老師的‘講臺’則處於中央。這樣的安排讓老師位於學生的‘包圍’之中，距離學生更近，更有利於師生互動。

這樣的安排讓老師的位置成了教室的正中心。掌聲漸熄，布魯克林直接坐在了桌子上，一手拿著話筒，面對著學生們，沒有過多客套，沒有無意義的開場白，他直接說道

“如果有人指望在我的這堂公開課上就能學會怎麼當好一名法官，或是成為一名優秀的司法從業者，或者順利從學校畢業，那麼你可以走了。”

“另外看在曼寧教授的份兒上，友情提醒一下，不要相信任何短時間內能讓你掌握一門技巧的說辭。遇到有人向你推銷，直接撥打911.”布魯克林停頓了一下，視線環顧一圈教室

“我想在座的應該不會蠢到相信這種說辭才對。所以，也許我這個友情提醒是多餘的。”教室裡傳來一陣低低的鬨笑聲。

布魯克林笑眯眯的等待笑聲消失，這才豎起手指，鄭重地說道

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