芍登時眼前一亮：“老師老師老師！小麵包能不能見者有份啊？我在首都就沒買到過和咱們這裡一樣好吃的小麵包，可是鬱悶死了。”

確定了面前的人，數學老師方才還有些侷促。

她是他的學生沒有錯，但如今在學術上的成果遠超他不只一個層次，尤其這種差距在同屬學術領域的他看來格外大，便忍不住微微緊張和不知該如何作反應。

他也沒聽說更沒經歷過成果斐然到這個地步的孩子回來看望自己的情景，竟連個參照都沒有，第一時間的反應便是想走過去拉出自己的辦公椅給她坐。但聽著白芍芍的調侃，特別是索要蜂蜜小麵包吃的那一段，有些飄飄然的心思這才落實。

笑著將手中的袋子放到桌面上，解開，示意幾個眼巴巴瞅著自己的孩子自己拿，他一個接著一個地『摸』了『摸』發頂：“兩年不見，一個個就都長成了小大人的模樣啊。”

尤其是白芍芍，他看著她，想到了高二剛分班出來時那個不爭氣的模樣，再對比現在，格外感慨。

“我那段時間真的是特別擔心你。”慨然地嘆了口氣，李老師追憶道，“幸好後來發現你天賦特別好，這才鬆下一口氣。”

突然回想起曾經被迫瘋狂惡補名人傳記，然後再趕鴨子上架，樹“天才”人設的白芍芍：……

她那段時間還沒和系統磨合完畢，真的是每天都彷彿在旋渦旁邊生死蹦迪。

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