實，“建勳，要不問問旁邊的知青？”

不問出答案，心裡像有貓爪子撓似的。

“要去你去，我不去。”陸建勳不想看人臉色。

陸明文頓了頓，“好，我去，你等著啊。”

他直起身子，望了望周圍離得近的知青，好像有所察覺似的，知情們抬頭回望眼，隨即轉身避開他去，明顯的拒絕陸明文不可能看不出來，他抬腳，朝著角落離得最遠的知青走，“孫知青，我想問你道題......”

對方愣了幾秒，“啊，什麼題？”說話時，眼珠子打量著不遠處的人，“要不你問問李知青，我學的都還給老師了。”

不是他不幫忙，而是問題難，他也回答不上來。

聞言，陸明文順著他目光的視線望去，眼神落在全神貫注幹活的知青身上，遲疑的走了過去，“李知青，我有個問題能不能問你，不難，是首詩詞賞析的題，□□主席的詩......”

“別問我啊，我也回答不上來，要不你還是去豬場問李雪梅同志吧，她知道答案。”實在是被陸明文他們的數學題弄怕了，半個小時算不出結果不說，有時算出來的結果是錯的，挫折感太過強烈，他都不好意思在陸明文他們面前顯擺了。

萬一不小心說的答案是錯的，不是叫人笑話嗎？

陸明文掉頭去問其他知青，都說不會，陸明文無法，回到自己位置，對陸建勳說，“他們不搭理人。”

“算了，中午回家咱就知道答案了，考過就不想了，想想數學吧。”陸建勳苦了臉，數學是四門中最難的，光是會做課後題肯定考不好，得融會貫通，薛花花明確告訴他們，數學沒有捷徑，多做題多歸納總結解題思路才行。

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