翻，“我說嘛，楊書逸就不在名單上，用不著結組。”

“老師，我知道，我的意思是……”紹吳頓了頓，心虛地錯開目光，“我想幫幫楊書逸，他雖然不是特長生，但是成績也不太好。”何止不太好，簡直比好多特長生還差。

老班看著紹吳，一時間沒有說話。好一會兒，他才長嘆一口氣，問：“你和楊書逸關係不錯啊？”

“嗯……算是吧。”紹吳心裡打鼓。

老班“唔”一聲，笑了笑：“楊書逸這孩子吧，性格有點孤僻，他能在班裡交個朋友，挺好的。他確實成績不太行，我肯定也希望他能把成績搞上來嘛，但是呢，”老班話鋒一轉，“紹吳，你也是咱班的學生，我要對你負責任的，是不是？”

紹吳懵懂道：“是。”

“我就給你直說了，這話你別給別人說，啊，”老班壓低聲音，“楊書逸這孩子啊，家庭情況不太好，他自己不願學習，我們老師也做工作了，但是沒用。他是單親家庭，爸媽都聯絡不上的，我們能怎麼辦呢？”

紹吳垂著目光，抿了抿嘴唇。

“我知道你是好心，你想幫他，但這也要看他願不願意——如果他主觀上根本就不想學，你再幫他，能有什麼用？完全是浪費你自己的時間了嘛。你們也高二了，這個階段的重要性我已經在班會上講過了，你肯定也明白，紹吳……”

“老師，”紹吳心一橫，打斷他，“楊書逸不是不學，他的態度挺好的，他只是……”只是什麼？只是不在乎，給他講題他就聽著，不講題他就自己玩兒，他只是不在乎。

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