上來回踱步，聲情並茂地朗誦了艾青、卞之琳、舒婷的詩歌，還讓他們細細體味韻律和情感，並佈置作業，讓他們自己也寫一篇，不求文采，只求真摯。

這節課甫一開始，王凌就放下課本，雙手撐在講臺上笑眯眯地說：“書本上的內容我就留給你們張老師了。這節課呢，就讓所有同學在班上站起來，大聲朗誦一下自己寫的詩歌。”

全班：“……”

現在的老師都這麼不按常理出牌麼？

“就按蛇字形的順序來吧，念出詩歌名和作者，這邊第一列的同學開始。”王凌愉快地宣佈了決定。

右邊第一列的小個子男生閉著眼心如死灰地捧著自己的作業本起身念：“《我不想上課》，劉天遠。”

頓時，鬨堂大笑。

王凌笑得眼睛都眯沒型了，誇獎道：“不錯，的確感情很真實，老師也不想上課，繼續唸吧。”

也許是這句話給了劉天遠勇氣，他像是放鬆下來，開始有了詩歌的節奏，大聲道：

“每天六點就要起床，

我恨！”

全班笑得樂不可支。

“語數外，物理化學生物，歷史政治地理，

念起來，

就煩！”

“IPAD和遊戲機，買得很貴，

卻不準玩，

好衰！

每天都覺得累，

媽媽告訴我要認真讀書，

才會出人頭地

可，為什麼要出人頭地？

總有人要做廢柴，

為什麼不能，

是我呢？”

全班都笑得東倒西歪，顫抖不止，劉天遠坐了下來，徹底放鬆，回了回頭，也不禁為自己製造的效果感到滿意。

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