當然也有極個別的相對差一些的。

易木羊問完了之後，幾乎全班都舉手了，他看了看，最後眼光落在了餘笙的身上，“餘笙，你來讀一讀。”

餘笙知道，這是老師在考察她了，不過在朗讀和背誦這方面，她從來都沒有失手過，拿著課本，她開始朗讀課文。

餘笙的聲音清澈而柔和，因為年齡的關係帶著一點點的奶音，加上朗讀的語調和停頓恰到好處，會讓人集中注意力，去感受她口中所描述的世界。

等她朗讀完，易木羊非常滿意，做老師的肯定都希望自己的學生能有好多發展，他這次主要是想看看這個考試成績優異的學生，在其他方面怎麼樣，結果非常的好，出乎意料。

接下來，易木羊就開始講課，餘笙在下面注意聽著。

突然，一個紙條打了過來，落在餘笙的桌上，她茫然地扭過頭看了看，就看到千峰衝她眨著眼。

餘笙打開了紙條，上面的字型比較秀氣，寫著：你的聲音真好聽。

這孩子……不知道為什麼，餘笙面對別的同學，都會有一種心理上的暗示，她始終覺得自己心理年齡比他們都大，所以看他們都像是在看孩子。

只有面對年華的時候，這種心理暗示完全沒有，儘管她不停告訴自己，年華就是一個初中生而已，可還是控制不住地想起以前的事。

因為在上課，餘笙並沒有理會千峰，她把紙條收起放在了文具盒裡，準備下課的時候去扔掉。

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