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“……同學們，從這篇課文――《漫長的一夜》的學習中，我們看到了共和國的解放者，勇敢的革命前輩們在那場反侵略的戰爭中所做出的巨大犧牲。文章的主角，那一個扼守城門的英雄連，為了防止曰軍大規模逃入城內，最最僅僅生還了七人，個個帶傷。

然而，正是他們的犧牲，透過城下地道奇兵入城的人民軍才拯救了這座戰地圍城，阻擋了曰本潰兵進城，讓它避免了一場計劃好的黎明前的血腥大屠殺……現在我佈置一下今天的語文作業，也是這周唯一的語文作業。

假設你身處於兵臨城下的那一刻，是守城門的英雄連士兵之一，在戰鬥打響前的最後的十分鐘，擁有一次寫信的機會，可以任意想象，以你的假想，寫給‘他’的爸爸媽媽或者弟弟妹妹，妻子，爺爺奶奶都行。

篇幅不限，大家注意把自己帶入進去，發揮自己的想象。”

漢京一小四年級（1）班的語文老師蔣文華佈置完了作業，整理了一下教科書，卻沒有宣佈下課，而是走到教室門口，對早已等在門外角落處的一名年輕男老師，（1）班班主任文軒然說道，“文老師，我的課結束了。”

“蔣老師辛苦了，我就說一句就行了。”文軒然走進教室，在下課前一分鐘對學生們說道，“同學們，下午的家長會改在小禮堂舉行，大家記得準時參加。”

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