一個虔誠的小學生了。

那一晚我被這本涉及管理學軍事學社會心理學家庭內部矛盾分析報告和正確撕逼格鬥技巧的鉅著震懾得久久不能入睡。

第二天我就開始打飛機了。

是的，我的啟蒙性教育，是一本埃及神話。

看著朕哥虔誠的側顏，我實在不忍心把我如此齷齪的一面告訴他，於是便安靜如雞的站在他旁邊，等他虔誠完。

他目光流轉不可言喻，不一會兒輕輕開口，“萌萌，你看過一本講荷魯斯之眼的書嗎？”

“……”

“我小學六年級的時候看了一本。”他又說。

我接話感慨，“古埃及人對男性生殖器的崇拜由來？”

他聽完，平靜地說“從那以後，我打飛機都能打出使命感。”

“……”

朕哥，你OOC了。

“你牛逼，你打飛機都自帶聖光。”我調侃道。

他興致勃勃，感覺又到了他每日例行的高潮階段，“必須榮耀。大自然裡，你知道牽動生物圈運作的秩序本源是什麼嗎？”

“生存？”

“不是。”

“繁殖？”

“不完全，是基因延續！所以才有那麼多動物有著自殺性行為，而這之中很多可以歸為母性行為。他們為了讓自己的孩子活下來，或者說是基因更好地遺傳下去，而選擇自我毀滅，這真偉大！”

“恩對”我說，“而且有的鳥類，為了讓全種群的繁殖最大化，他們選擇把好的灌木叢讓給那些經驗足的同類，而自己卻住在遠離水源易受攻擊的樹林中。”

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