來想讓我們利用做課間操的二十分鐘定下曲目，但沒料到大家七嘴八舌地一直討論到上課鈴響也沒達成共同意見。

人多嘴雜，一個意見提出來緊跟著就會出來反對聲音，班主任只能拿黑板擦在講臺上拍了幾下示意大家安靜：“我看大家一時也討論不出什麼結果，這樣吧，每個人在剛剛提到的那些歌名中選一個寫在小紙條上，收上來我統計一下，下節課我來公佈結果。”

第二天上課之前，班主任告訴我們最終定下的曲目是SHE的：“歌詞很有寓意而且不落俗套，咱們14班的同學很有眼光。”

一個星期之後，全班同學都把這首歌學了個差不多，課間休息的時候總能聽到哪個同學隨口哼出幾句。

班主任挑了一天下午的最後一節自習課，給我們請來了音樂老師作指導。由於我們班和13班是同一個音樂老師，她索性把兩個班全都拉到了操場上排練。

到了操場，兩個班按個頭分別排成四排，面對面站著。音樂老師給我們調整了一下佇列，然後站在中間說：“兩個班的音樂生站出來一下。”

我們班站出了一男一女，13班站出了一個女生。

“14班正好你倆當主唱，13班少一個是吧？”音樂老師個子有些矮，她踮起腳尖朝13班的佇列裡看了看問道：“哪個男生唱歌不錯？毛遂自薦一下吧？”

沒人吭聲，大家都面面相覷。

“那個男生，”她指的是邊巖，“你來當主唱行麼？”

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