臨近高考了，文體活動課也幾乎都被其他考試科目的老師佔用。所謂的皇帝不急太監急，在這裡也能充分的體現出來。

又是下午第三堂課。

王燦，張肖和李豆豆所在的班還是英語課。

大家都知道被冠名唐老鴨的英語老師是個辛勤的園丁，而且靈活善變，懂得合理利用時間。另兩個她帶的班碰巧又是文體課，唐老師就把三個班兩百五十多號學生拉到了實驗樓的大教室。

“今天三個班的同學一起上課，先做一套理解題，然後互相交換批改，最後看看，哪個班的同學成績會比較好！”

“不是吧，老師！”後排有同學大聲叫開了，“你不是存心挑起班級之間的較量嗎？”

“就是……”一群明顯不愛學習的孩子也都附和著議論起來。

“呵！有比較才有動力，大家也可以透過對比，看看自己實力如何，複習得怎麼樣，以便調整學習計劃……”

唐老鴨早有準備，抓住機會又對一干人等進行了高考複習總動員。

在老師的激揚陳詞中，反對的聲音降了下來，學習認真的早就已經進入狀態，學習不認真也無計可施在後面胡亂畫著。反正一切為了高考，反正一切為了前途，反正怎麼樣都是要面對現實。

“一節課是45分鐘，做完40分鐘，用什麼時間對答案？”李豆豆趴在那計算著。時不時看看旁邊認真做題的張肖和貌似很認真的王燦。

因為換了教室上課不用按座位坐，所以他們三個自然又坐在了一起。

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