於是當已經把頭髮染回黑色的黃毛看到五個正在低頭認真寫字的小蘿蔔頭時，他自動自發地給商四安上了培訓班老師的頭銜。

這麼多小孩子呢，不是拐·賣就一定是搞培訓。

雖然在黃毛看來，任何培訓班都像拐·賣機構，他們拐·賣了孩子們寶貴的童年！

商四躺在院中的藤椅上看書，目光沒離開書頁，手中細長如柳條一般的教棍卻準確地打在幾個蘿蔔頭的案几上，“都專心點，沒寫完五篇大字今天誰都不許下課。”

哇，那麼兇，還用棍子，態度一點都不好。還讓孩子們跪坐在墊子上寫字，這是哪個年代的私塾呢？

黃毛心裡嘀咕著，斜眼瞅著離他最近的一張案几，眨巴眨巴眼睛愣是沒看出紙上的鬼畫符是什麼字。

這都教的什麼玩意兒？

非法機構吧！

“他們這個……這是在教什麼呢？”黃毛忍不住小聲問小喬。

小喬掃了一眼，淡定地說：“小語種。”

原來如此啊，黃毛撓撓頭，沒有再問。或者說，不敢問。雖然他現在把小喬當偶像，但不能抹殺這個書齋本身很靈異的事實，再說了，他們連自己這麼個**絲青年都願意拯救，應該也不會去害幾個小屁孩。

黃毛心大，在看到幾個家長親自來把小孩兒接回去之後，一顆心落回了胸腔裡，也沒再瞎操心。

倒是商四覺得黃毛看他的眼神怪怪的，在黃毛離開後問小喬，“你跟他說我什麼壞話呢？”

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