刻意的褒貶，但是適合當助理這話在他聽來實在算不上值得高興的評價。

陳立又問他：“你對自己有過職業規劃嗎？”

“職業規劃？”路鶴寧回神，想了下失笑道：“有啊，是指頭三年當員工，五年做主管，七年當經理那種嗎？”職業規劃是應聘時的必有提問，五年計劃則是對應的標準答案。

陳立忍不住哈哈笑了起來，問他：“現在還是三五七計劃嗎？”

“不是了，”路鶴寧想了想，認真道：“現在的規劃就一個，掙錢。”

如陳立所說，路鶴寧也覺得自己並不適合去做市場，可是做助理的工資實在有限，陳立對他的工作再滿意也不可能給他加工資。也就是仗著這份工作時間輕鬆，晚上的家教多一份收入罷了。只是時間一天天過去，中學開始進入了最後的期末複習階段，沒過多久，路鶴寧就收到學生的家長電話，說是臨近考試了要給孩子減壓，所以需要暫停功課補習了。

路鶴寧客客氣氣地去領了最後一份家教費，不得不再去找份兼職。

他幹兩份工的事情周圍的人都知道，紛紛表示幫他打聽。陳立聽說後，也趁著工作的間隙問他：“你除了家教還能幹什麼？不行我幫你找找。”

路鶴寧道：“只要是時間合適的，我都行。”

陳立心裡有了主意，卻沒立刻說。第二天的時候又找他，道：“我一朋友家裡缺個鐘點工，一週上門六次，一次兩個小時，計費就按照家政那邊終點工的標準，給你按照一線城市算，一小時40元。”

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