試卷後，這種不適就消失了。她發現卷子上許多題目都是她知道的。

連續的兩堂課都用來考試語文了。下課後，教室裡恢復了熱鬧，到處都是哀聲。

肖娟跟明朗對了幾個答案後，也是叫苦不已。明朗趕緊翻了翻課本，確定了幾個還有些搖擺的答案後，心裡總算放鬆了些。

搓了搓自己的臉，明朗心道，自己老大一把年紀了，居然還這麼緊張！好吧，看來，自己，應該比肖娟和餘小龍要考得好些……吧？

這次的考試成績第三天才出來。

劉老師一邊報分數，一邊往下發試卷，遇上分數實在慘不忍睹的，就只搖頭，不報數了。

重活一世的明朗對此情此景有些熟悉，又有些感慨。後世的時候，網上許多關於教育的資訊，什麼體罰學生、學習壓力過大、學生自尊心重，考試不好或被批評之後跳樓等等。

或許是處的環境不一樣了，她並沒有看到考試倒數幾名的同學有多難過，接了試卷，走下講臺時，一背身，照樣笑眯眯擠眉弄眼的多。

後世裡，有一些重點大學畢業的倒過來給小學初中成績不好的同學打工的例子。她現在覺得有一些也不一定沒有道理。

成績不能代表一切，強大的內心也很重要。

發了試卷，劉老師例行講評了：“這次語文單元考試，我們班成績很不理想，過一百分只有四名同學，寧婉夕108分，嚴學文105分，明朗105分，周詩韻101分。前面的基礎部分丟分很厲害，其實這些知識點都是我反覆講過了的，丟分在二十以上的同學要好好檢討一下自己，上課是怎麼聽講的……。當然有一部分同學進步是很大的，比如明朗同學……”

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