。

賞析題裡又問了作者抒發的感情。

一道送分的賞析和一道送命的幸福二選一倒也能把分數控制在正常水平。

但總有天賦異稟的選手，比如傅懿行，認為那兩個選項都不對，憑實力曲解了一個錯誤選項，堅持作者沒有在思鄉，而那個錯誤選項說的是作者渴望能受到帝王賞識。

傅懿行對整個詩的理解是，深閨中的妻子盼望著在遠方打仗的丈夫能夠凱旋歸來，後兩句是妻子代入丈夫的視角，寫丈夫也在思念故鄉的妻子並希望得到重用。

內容非常豐富。

路迢迢被他樂瘋了，掏出手機查給傅懿行看，他看完之後滿臉難以置信地閉了嘴。

這件事一直被調侃到了今天，最後三排除了傅懿行以外的四個人都等著等會兒卷子發下來看笑話，我真覺得這事兒挺有意思的，至少讓我從昨天到今天都很開心。

我側著身子往後排瞄了一眼，傅懿行在一片喧鬧聲中瘋狂地刷著國慶作業。

主科老師加班加點地在放學前把剛改完香噴噴的卷子送到了我們手上，並叮囑國慶作業要好好寫。

講臺上解老闆還在苦口婆心地講著，後幾排的男生已經進入了歡樂海洋模式——傅懿行的卷子被路迢迢安利給了旁邊一組和他關係不錯的同學，接著就在後兩排傳來傳去。

班主任還在，大家都在故作矜持，於是被悶在鼻腔裡變了調的笑聲此起彼伏，經久不衰，穿插著谷陽一聲一聲極其剋制的嗝兒。

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