之後，很淡定地翻了翻卷子，大致看了一下題型，下意識用筆頭撓了撓頭髮，心裡想的是：葉粼真厲害，這些題都講過類似的。

鍾淳看著夏致撓頭的樣子，冷笑了一下：看吧，不會做了吧？

從選擇題開始，鍾淳就非常謹慎地驗算，在他看來會做的題絕對不能做錯。

但是夏致卻不一樣，因為總是葉粼陪著他做數學，為了方便給夏致歸納知識點和做題技巧，葉粼習慣了把關聯的題放到一起做。

這也讓夏致獨立做卷子的時候，也習慣了把選擇題類似題目做完了就去做相關的大答題。

當夏致翻過卷面的時候，後面的鐘淳沒來由緊張了起來：他怎麼做的那麼快？怎麼就到大答題了？他肯定是不會做！所以找了會做的去做！

前面的選擇題花費了鍾淳太多的時間，以至於後面大題緊張了起來。

那道空間幾何讓鍾淳不知怎麼的就懵了，輔助線換了好幾根，腦子裡都亂糟糟的。

這時候，前排的夏致又開始翻卷子了。

從夏致的肩頭，鍾淳一眼瞥見了夏致的輔助線，鍾淳的腦子忽然就被點亮了，按著夏致的思路做好了輔助線，寫完了這道題。

就在他感到慶幸的那一刻，另一股沉重的壓力從頭頂壓了下來。

——為什麼夏致會這道題？為什麼他都寫滿了？為什麼自己還得抄他的？

這幾個問題在鍾淳的腦子裡不斷重複著，以至於最後一道題他勉強寫了幾行，就再也寫不下去了。

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