看著瑞秋問，。瑞秋，你還記得你是我的女管家嗎?"

瑞秋步子驟停，過了幾秒僵硬地點頭Sylvia小姐，我很抱歉。"

她扯唇笑了笑。你不必感到抱歉，你只需要明白，如果我想玩死你，根本就不

需要智商。"

她記得那天黃昏，瑞秋臉色煞白無比，後來果真收斂了許多，雖然對她仍有不

滿，但瑞秋怕她，就像她父親一一樣厭惡地，疏離地......

那年2月15日，是一個星期五。記事本課表安排一欄顯示她那天上午只有一節主

修討論課，下午是空白項。

課堂上，，她的德國女同學傑西卡對她小聲抱怨道。上課之前，我明明進行過課

前，自以為對討論內容有所瞭解，但老師開課半小時，卻讓我深刻地意識到，我很可能是一個理解白痴。"

她伸手拍了拍傑西卡的肩，對傑西卡溫暖一笑，真令人同情。

劍橋大學中，老師講課只起引導作用，學生善於思考和勤奮求學才是學校倡導的精髓所在，所以拋開平時的上課時間，學生一天的大部分時間是在圖書館裡度過的。

如往常一樣，討論課結束後，伽藍收到了老師發來的下節課的材料清單，傑西卡目測這些清單列印在A4紙上至少要好幾頁。

伽藍和傑ffi卡吃完午飯，一起去圖書館資料庫下載材料，那天運氣不講，材料基本上都在資料庫裡，至於紙質材料只能在圖書館裡借閱。

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