生濃情蜜意的時候，她真的能做到“心不痛”嗎？

所以，現在把心凍結起來，還來得及嗎？

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很多課程段驍逸上學期就已經修過了，因此在梁婧上實驗課的時候他找了個空教室自習德語。

等梁婧做完實驗，飯點也到了，兩人照例在寢室樓附近的小餐廳吃過張姨送來的晚飯，然後商量晚上的活動。

段驍逸當然想帶梁婧出去浪，可梁婧堅持要去圖書館自習。

段驍逸雖然老大不情願，但胳膊拗不過大腿，只好跟著一塊兒去。

其實對大三即將結束的學生來說，自習大都是為了自己的將來考慮——不是考託福GRE的，就是考研考公務員的，可梁婧並沒有這些追求，只想找份不錯的工作儘快穩定下來，因此她現階段要做的就是儘可能地提高自己的專業水平，而能最快提高專業水平的，除了做實驗，就是看文獻。

恰好範均凱接了個校企合作的專案，需要蒐集不少國內外文獻做參考，梁婧自告奮勇地提出幫忙，範均凱便把課題發給她，讓她儘快找出有價值的文獻整理成綜述報告。

這件事聽起來雖然簡單，可實際操作起來卻頗有難度，除了大量的檢索、，還需要對有用的資訊進行翻譯和分析，十分考驗英文水平和專業敏感度。

梁婧之前並沒有系統地接觸過這一塊，剛開始甚至不知道從哪裡著手，幸好範均凱有耐心，也願意教她，這才慢慢地上了手。

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