兩人的視線交織，她矜持有禮的對著他輕點頭，隨後跟她後面的女生聊著些什麼。

梁諾一收回視線，垂下眼簾，放在桌下的雙手緊握成拳卻在微微顫抖著。

人生若只若初見，不若不曾相見。

第三章 ：大師的真諦

分發著那一套套的試卷、習題，梁諾一望著桌上的卷子，理科班的學生最痛苦的莫過於那永遠做不完的試題，而文科班的卻是那永遠背不完的重點。

開學的第一節課就在班主任昂揚精彩的鼓勵中落下序幕，17歲的少年少女們被他話語裡的大學生活所打動，自由的，沒有作業的，可以明著談戀愛的那種無拘無束。不再有數不清的課堂小考以及各種大考，這是所有人都羨慕的，即使是好學生。

少年們憧憬著，頓時感覺心裡豪氣沖天，好像明天便是高考，後天便能上大學。

卻不知大學原比現在複雜，單純的年紀總有各種如詩般的幻想，但長大後的現實卻逼的他們不得不成熟，為了生活偽裝著，交際著，也承擔著屬於自身的那份責任。那時候才發現，原來最美的不過年少輕狂，那種敢於挑戰規則，衝出宇宙的激情。

依舊是那難聽的刺耳鈴聲響起，梁諾一抬頭望了一眼踩點進來的語文老師，繼續著手裡的繪畫。

如果假設白紙上的空間是一個靜止的相對物，那麼裡面的點圓線是動態的絕對衡量指標，但，白紙上的世界，卻更復雜化。我們生活在三次元裡，而如何將畫作三次元化？真的只有具實化才能表現出來嗎？

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