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群裡。

高陽還特意和江楓分享了一下他教的兩個班上目前的狀況。

按照江楓所說的循序漸進的理論，剛開始只是和他們說上課前不能遲到，耽誤上課時間的話就單獨加作業。

因為僅僅只是課前提前準備好，不耽誤上課而已，非常簡單，班裡的學生都會遵守。

隔一天到週三的時候。

高陽又和他們說了上課點名的問題，被點名的學生不管是會不會，起碼也要站起來回答，哪怕是說的不好也沒事，又不會懲罰他們。

於是，這個“看起來並不難”的要求，又被班裡的學生所接受了。

接下來是週五，也就是今天。

高陽又...

聽完高陽講完這幾天下來的情況，江楓都笑了！

跟他預測的差不多，循序漸進的不斷增加新的條件，但每次的條件難度都不高，就很容易被學生所接受。

不知不覺間就變好了。

如果是第一天一上來就和他們說出來所有的要求，複雜的條件輪番轟炸下，學生光是聽著都會感覺頭大，怎麼可能還會順從著你說的話呢？

沒一會兒。

江楓的手機資訊再次閃動起來。

是辦公室裡另外三個老師發來的訊息，也想著和江楓學一手。

甚至就連資歷最老的李秀華老師都來了。

...

第二天週六。

網課的最後一天。

馬上就迎來了老師們喜歡的學校上課，學生們反倒是有些難受了。

畢竟在家躺著上課和在學校裡坐著上課，這倆哪個舒服其實完全就沒有可比性。

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