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走出地下室，看到大廳裡來來往往的人群。

看到然後，有些學生，還高興地主動和他打招呼。

頓時讓道格拉斯心情很美麗。

“唉，多麼單純的孩子們吶。

我真的實在不忍心告訴他們，以後的魔藥課，他們又多了一項要背的內容！”

他覺得如果學生們知道這件事是他促成的，一定會感激他的。

只要牢記那些制度不犯錯誤，他們就可以免受斯內普教授的毒舌攻擊。

這些也不是他心血來潮，突然想做撕傘人。

而是，系統中還有一項年終學生最喜愛的優秀教師評選。

這一項的評分看的可不是學生們態度，而是各位教師同仁們，對於他在教育工作方面的贊同度。

回到辦公室後。

道格拉斯開啟系統面板，簡單地看了一下他辛苦一週獲得的積分。

這一週總共有三十五節課。

學生滿意度

9分以上的課程20節，獲得40積分；

8-9分的課程11節，獲得10積分；

8分以下的課程4節，獲得4積分。看書菈

作業完成度

9分以上的課程8節，獲得0積分；

8-9分的課程22節，獲得20積分；

8分以下的課程5節，獲得4積分。

學生進度

9分以上的課程12節，獲得20積分；

8-9分的課程15節，獲得10積分；

8分以下的課程8節，獲得6積分。

課堂活躍度

.......

道格拉斯實在沒眼看下去了、

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