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讓他放心的是，考到的題目多數都是他早早看過的題目，但有意思的是，待考完後，先生還會問上一個跟考題無關的問題。

有的人被問到，如何看待讀書。

還有的人被問到，除了讀書，是否還有別的感興趣之事。

也有人被問到，比起讀書，畫畫作詩，是否有興趣之類的問題。

大家被抽到的問題不同，後頭離得近的少年聽後無助地撓頭。

怎麼跟自家老爹說的不一樣？

輪到江礫時，江礫早就過了一開始緊張的情緒，面色淡然地站在先生面前。

先生先是沒有開口說話，兩人對視一番後，突然面色沉沉，開口詢問，“我朝歷來重文輕武，那在你看來，到底是文重要，還是武重要。”

江礫愣了愣，很快反應過來，先生到他這兒，是加高了難度啊。

他思索著自己看過的書，加之自己的理解，緩緩開口，“學生覺得，都重要。文能益智，武能強身健體保家衛國，二者缺一不可。”

江礫沒有看過大千世界，但他總覺得，文有文的好，武有武的好，總不能派兵打仗讓一群文人上吧，這時候就凸顯了武將的重要性了。

反之，朝堂需要人集思廣益，這時候總不能讓武將出馬。

所以，兩者是相輔相成的關係，而非對立的關係。

一個安內，一個攘外。

聽著面前少年侃侃而談，先生心中驚訝。

他左不過是見這少年有趣，面對他非但不緊張，還表現出一股子悠然自得的心態，他一時想逗一逗這孩子，才選了一個如此刁鑽的問題。

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