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顧許收起情緒，思緒回到課堂上。

張曉麗在投屏的紙上畫著題。

汪賢超這次考了第二，成績突飛猛進，他肯定引以為傲。

這次，是自己作！大意了！

下次可不能這樣！

顧許又緩了緩，看著黑板上的數學題。

這道題很新穎，他還是第一次看到。

“同學們，這是一道N維空間的題。內容有點超綱，N維空間在高中的知識上沒有，你們上大學，如果念數學系，肯定會念到。

如果，在座的同學考上數學系，你們會學習很多關於幾何的知識，解析幾何，微分幾何，高等幾何……

這道題如果用大學的知識來解，很快就出來了，但是，用高中的知識就很難。

我們是為了競賽，競賽的時間有限。

在有限的時間內，你們能做出更多的題，就是勝者。

勝者為王！

所以，老師今天只好講一些大學的知識，大家一定要注意聽。”

顧許心中一緊，這就是競爭的殘酷性。

平時上課還好。

一到這樣競爭的環節，現實的殘酷就凸顯而出。

不知道從什麼時候開始，小學開始學習初中的內容，初中開始學習高中的內容，而高中就要學習大學的內容。

這樣才能打敗競爭對手。

換句話說，學得越多，越有容易取勝的機會。

顧許正想著，被周圍的嘆氣聲打斷了思路。

“張老師，參加競賽連大學知識都學了！”

“張老師，這道題會不會太難了，你換一道吧！”

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