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第2章 學習?學個屁!

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聽著鄧布利多的敘述,艾許·布萊克臉上露出有些恍如隔世的表情。因為對他而言,鄧布利多口中一百年前的‘歷史’,彷彿就發生在昨天。

“等會兒,讓我緩一緩。”

艾許·布萊克揉了揉太陽穴,站在原地許久沒有動作,似乎有些難以接受現實。

但實際上,他是在思考自己的處境。

艾許·布萊克,一名根正苗紅的普通天朝穿越者。

與傳統的泥頭車、觸電等穿越方式不同,他是在遊玩《霍格沃茨之遺》時突然穿越的——

好訊息,他穿越的正是霍格沃茨的世界,並且作為穿越者的他熟知劇情。

壞訊息,他穿越的是19世紀末的霍格沃茨,距離正作時間線差了一百多年。

當然,這並不影響他入學霍格沃茨,學習魔法。

而當艾許聽到鄧布利多講述‘英雄布萊克為了保護霍格沃茨和蘭洛克同歸於盡’的歷史,他的表情變得有些微妙……因為這其實是一個美妙的誤會。

在熟知劇情,且能不受遊戲框架限制,可以充分發揮主觀能動性的前提下,遊戲裡的最終BOSS蘭洛克根本無法對艾許造成任何實質性的威脅,反而被艾許囚禁在地底,配合他做一些不那麼被巫師界接受的實驗——

比如把湄娃和巫師的血脈人為雜交,再比如研究如何用魔法達成長生不老,又或者是青春永駐……這些實驗在艾許眼中,就和孟德爾的雜交實驗一樣,有著劃時代的意義,但他也知道古板的巫師界很難接受這一切,所以他一直都在偷偷尋找志願者來來完善研究。

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