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“我們學校年前要搞個校內晚會，到時候你去看唄。”

唐老師又對趙勝說道。

“校內晚會？到時候你會上臺表演？”

聽唐老師這麼一說，趙勝頓時就有點興趣的說道。

現場看晚會，肯定是比電視上好看，這是一定的。

而且，一想到唐老師盛裝在臺上演唱的樣子，趙勝覺得那一定是一場視覺和聽覺的盛宴。

“肯定的那，好歹我也是伯克利畢業的。”

唐老師嫣然一笑說道。

“學藝術是挺不錯的~”

趙勝有些感嘆的說道。

這更加堅定了以後他讓自己的孩子學藝術的想法。

“這也要看到時候有沒有天賦，有天賦的話，就從小開始學，沒有天賦的話，就當是個興趣愛好就行了。”

聽到趙勝這話，唐老師倒是很開明的說道。

她倒是很有藝術天賦，不然也不可能入學伯克利音樂學院，就是不知道到時候她和趙勝的孩子是怎麼樣的了。

萬一到時候孩子遺傳的是趙勝的科研天賦和醫學天賦呢？

“要是真有天賦的話，引導最重要了，因為藝術天賦和靈感都有來源的，如果把源頭給堵死了，藝術天分就會泉水一樣枯竭。”

頓了頓，唐老師又很有感觸的說道。

藝術天分這種事情，每個人都是不同的。

有的人藝術天分來源於出眾的感受力，他們看一件事物，能看到很多個側面，能聯想到很多東西，甚至能痛感到不同的感官體驗上。

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