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這世界的人寫作文也太實誠了點吧……

蒲潼沒想到自己那三腳貓的作文居然都能稱之為優秀。

他無非只是在作文最後打開了格局而已，淺淺吹了一下牛逼，其實在中學作文裡是蠻常見的寫作形式。

高情商：昇華主題；

低情商：瞎寄吧吹。

林瀾老師的獲獎的作品是華國傳統舞蹈，還是世界十大舞蹈大師裡唯一的東方人，這叫什麼，這叫弘揚民族文化啊！

他只是寫了一個藝術家對傳統文化繼承和發揚的歷史重任，寫了文化自信深深植根於傳統文化，然後又附帶了點弘揚優秀傳統文化的意義。

除了堅韌不拔和始終如一，蒲潼還給林瀾老師加了個“肩負著弘揚傳統文化使命”的成功因素。

說到底，就是強行家國情懷……

他尋思這也沒啥啊，放在他前世不是遍地都是的普通作文嗎？

難不成……

難不成這世界連這種說法都沒有？

蒲潼好像知道他為什麼對這裡的歷史這門科目難以共情了。

傳統文化是歷史的沉澱，而歷史也是傳統文化的來源和支撐。

如果連“弘揚傳統文化”這種觀念都沒有的話，那這裡的歷史註定會是空洞的條目。

或許人多少都會有這種想法，但卻始終沒有人提出這一觀點。這才導致了這篇作文有種醍醐灌頂的感覺。

“蒲潼同學揭示了藝術家的責任和使命，這一觀點是我們所有人都沒有想到，所以我們教學組一致認為，應該給他這個作文滿分！”

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