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經過數天的準備，方閒關於萬人計劃的答辯準備已經妥當，答辯材料需要本人撰寫，但與論文相關的一系列材料論證，就可以讓周希音幫忙收集。

方閒為這次萬人計劃準備的答辯課題，正是來自之前的外科經歷。

論文題目為——關於毀損傷區域病體診治標準流程和專科基礎技能的研究。

當初方閒做了關於毀損傷的標準治療流程課題，以及毀損傷專科基礎技能的課題，這次準備答辯，方閒直接將兩個課題合二為一，準備出一期完整的治療以及後續流程。

這份論文的含金量不低，都是由方閒親自撰寫，哪怕是負責答辯的老師，想要找到論文中隱藏的漏洞，估計也很難。

不過，在課題答辯上，方閒還是遇上了問題。

一般來說，課題答辯上，老師會詢問的問題流程並沒有多少，無非就是幾種。

第一，就是驗證論文真偽，檢查是否為答辯人撰寫的問題。

這個流程，在方閒這裡可以輕鬆跳過了，因為能寫出這樣課題論文的人並沒有多少，根據毀損傷目前的發展來看，能針對這個課題來參加答辯的，也只有方閒一人。

其次，就是測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題。

這一點，方閒也無需放在心上，因為在面板上加點之後，那些知識就會自己存在於腦海中，隨著方閒的心念而動，並不存在遺忘的可能。

最後，就是論文中沒有敘述清楚，但對本課題來講尤為重要的問題。

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