<!--go-->

隨著安東尼逐漸適應備課、上課、改論文、自己補課的生活節奏，他在霍格沃茨的日子越發安穩了。

他這學期只需要帶三四年級的學生，因此有足夠的精力去因材施教。針對不同學院、不同年級的課程，他準備了不同的課程。

這些更改不是無的放矢。他翻閱了霍格沃茨歷年來的麻瓜研究學教學大綱。剛開始這門課還算新穎，但隨著麻瓜世界的發展，教材逐漸變得過時。

正如布巴吉教授所說，這門課在她接手前已經徹底變成“17世紀麻瓜生活考”了。一個研究17世紀的史學教授或許會對他們的教材感興趣，但這已經完全背離了這門課的開設目的。

麻瓜研究學，正如安東尼在自己第一堂課上強調的那樣，從設立之初就是為了提醒巫師們，世界上還存在著有不會魔法的人類。他們沒有神奇的魔法能力，但自有一套井然有序的生活方式。

他在圖書館中找到了霍格沃茨第一位麻瓜研究學教授的教案。對方教案的扉頁上寫著：“我時刻提醒自己，魔法多麼容易讓人變得傲慢。”

安東尼將這句話抄到了自己的教案扉頁。

在徵詢了布巴吉教授的建議後，他對教學計劃進行了大刀闊斧的改革。三年級的孩子剛剛接觸麻瓜研究課，以培養興趣為主，他上課便給他們講一些麻瓜世界的趣聞。四年級的學生則已經上過布巴吉教授的麻瓜研究課程，對理論有基本的瞭解，他便可以根據他們已經有的疑問授課。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.ebook8.cc

(＞人＜；)