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“這種型別的題我課上都講多少遍了,居然還有人能做錯,遇到等差乘於等比的數列求和問題,直接用錯位相減法計算。”
2015年1月26日,平洲市,第三高階中學理科二班。
上午的第二節課,數學老師左手拿著試卷,面向黑板抄寫正講的數學題,聲音透過擴音器傳遞到教室每處角落。
徐昀坐在右側倒數第三排靠走道的座位上,雖目視前方,但卻是滿臉的困惑。
心思完全沒在聽講上。
怎麼回事?
我是精神壓力大出現了幻覺,還是飛蚊症?
時間回到兩分鐘前,他正努力聽著數學老師講解試卷,突然發現自己眼前平白浮現了一道虛擬光幕面板。
並且經過他的初步觀察,確定這道面板其他人無法看到。
只不過上面除了顯示載入中這幾個字外,再無別的資訊。
“要不先去校醫那買瓶眼藥水滴一下試試?”幾番嘗試閉上眼睛,發現面板依舊存在,徐昀暗自思索著。
作為一名即將畢業的高三學生,這時候告訴老師和其他人肯定不是最優選擇。
難道說自己視線裡多出了一道面板?
別開玩笑了。
誰信啊!
高三誰身上沒點小問題。
就在他準備等到下課再說時,突然感覺右胳膊被捅了一下。
“徐昀。”
順勢扭頭看去,一張頗為白淨的臉龐闖入視野。
“班主任找你,估計又是單招的事,你等下注意點。”李輝壓低聲音,小聲提醒的同時不忘朝窗戶外面使了個眼色。
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