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時已至秋，可是暑熱卻絲毫不減，天地間彷彿變成了一個大蒸籠，熱氣籠罩了整個辟雍館。

專門教授樂課的樂堂，在明堂宮的西南角，形制和明堂宮大殿一致，只是面積小了一些。和明堂宮大殿一樣，樂堂也是四面通風，只是此刻一絲風都沒有，四面用來遮擋陽光的輕紗幔帳都沉沉地垂在原地，彷彿也都被暑熱抽乾了精神。只有外面的鳴蟬，好像絲毫不受這暑熱的影響，還在賣力地聒噪。

樂課博士師歸環視了一圈周圍的一年生和二年生，見眾人都是無精打采。

一年生們這幾個月已經學習完了《帗》、《羽》、《皇》、《旄》、《幹》、《人》六小舞，這次樂課，師歸要帶一年生來觀摩二年生演練六樂中的《大武》，為他們進一步學習六樂做預習準備。

師歸咳嗽一聲，要提振一下學生們的精神，便開口道：“諸君，在演練之前，我們來複習一下之前學習的知識。”

“何為樂德？”師歸問道：“姬曼請你來回答。”

姬曼道：“中、和、祗、庸、孝、友。此為樂德。”

“何為樂語？”師歸又問：“伯將你來回答。”

“道……誦……語……”伯將沒想到會被問到，苦思冥想了一番，也還是說得不全，最後只得窘迫地說道：“學生記不得了……”

師歸看了看伯將，道：“兮子你來回答。”

兮子道：“託物言志為‘興’，直言其事為‘道’，微言刺譏為‘諷’，以聲節之為‘誦’，發端為‘言’，答覆為‘語’。此為樂語。”

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