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安冉愣了一兩秒便回神，隨即，她有些訝異又有些古怪地看著周以澤，上下打量了他一遍，這才問他，“周以澤，這似乎是你第一次處物件吧？所以，你能不能跟我說說，你是怎麼想到這個話的？又是怎麼想到說出來的？”

還說得如此突然。

完全就沒給她任何準備，耍流氓這三個字就從周以澤的嘴裡說出來了。

周以澤看著她，如實地道，“我聽喬子說了兩回，待在清溪村的時候無意間聽到那些處物件的知青也說了幾回，以前沒有在意，也沒那個機會說，但是現在既然有這機會了，那麼我當然得說出來了。”

“而且，我有一個好老師啊！”說到這兒，他一把握住安冉的雙手，眼眸裡泛起了點點笑意，言語溫柔地對她說道，“冉冉可是我的老師，是你教會我作為你的物件，一定要為自己爭取到最大的福利。”

“冉冉，我理解能力是不是超好的，你對我說過的每一句話，教我的每一個方法，我全給記著的，每一條都裝腦海裡牢牢的記著，需要用到的時候就翻出來用，這就是你說的現學現用，學以致用！”

安冉，“.”

請問，她這是教了個什麼學生出來？

她對他說那些話的本意是想要讓他變得自信一點，在外面不用在意任何人的眼光，因為他並不依靠他們生活，所以外人的眼光和看法如何，根本不會影響到他分毫。可是周以澤倒好，居然直接學以致用，將她說過的方法換個方式，換個場合，然後用在了她身上？

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