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信中內容不算少，家珍先是快速瀏覽一遍，然後苦笑不得的敲了一下鳳霞的額頭，“你從哪兒看出爹不回來了？”

鳳霞委屈的捂著額頭，“爹在信裡說了，他被什麼周主任留在學校，要進行什麼簡體字研究，不知道能什麼時候回來。”

“娘，周主任是誰？簡體字又是什麼，我都不知道爹在說什麼。”她仰頭問道。

家珍搖頭，說了聲不知道。

周主任她倒是知道，是福貴學校的教導主任，至於簡體字，福貴雖然給他解釋過，但畢竟是書信，她看的一知半解。

反正就只是知道是個非常有價值的方案，如果能成功，有很大意義。

家珍坐在太師椅上，一隻手放在火盆前吸收熱量，另一隻手拿著書信，一個字一個字看了起來。

剛剛聽到鳳霞說爹不回來了，她嚇了一跳，通篇都是瀏覽的，沒仔細看。

“你爹的字確實好看了不少。”家珍輕輕笑著說道。

書信的篇幅不短，大多都是在講述幹部學校的生活，以及詢問家裡的情況。

鳳霞湊過來，指著那幾個長線條符號，“娘，爹是在畫畫嗎？畫的好難看。”

家珍啞然失笑，指著那一連串符號，“這是毛熊語。”

“毛熊語就是毛熊人說的話，我們是新兔人，所以我們說的是漢語，懂了嗎？”

鳳霞搖頭，“不懂，毛熊人是什麼人。”

家珍無奈搖頭，“等以後你長大就懂了。”

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