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徐遷舉了個例子：“許兄知道質能公式，知道裂變和聚變的基本原理，但你能立即造出核彈嗎？”

“再比如有本秘籍，你閱讀了秘籍中的文字，瞭解了文字的意思，難道馬上就能將之練到最高境界？”

許七安、李妙真睜大眼睛，明白了徐遷之意，學得知識和掌握知識、運用知識並不等同！

就算這位將祂所學所知毫無保留地交出，能學會的有多少？能將之掌握運用出來的又有多少？

不是有了書本，就立刻能將書中知識學會並將之運用出來，學到知識再將之付諸實際應用，那有一個過程。

簡單說即是，知識並非知曉學到便立刻能用，這正是許七安、李妙真產生誤解的地方，他們下意識以為只要擁有知識，便等同於能用。

難怪這位不擔心，其他人想學會祂的知識，達到祂的境界，不知要多久，至於超過這位，那得要更久時間。

“何況……”徐遷又道：“在他們掌握、運用這些知識的時間內，我也在不停進步，莫非你們以為我在停步不前？”

對啊，其他人在學習進步時，這位並非停在原地踏步，也在不斷學習變強啊，他們也潛意識忽略掉了這點，提出這問時，想當然先在腦中不知不覺假設了一個條件——這位會在原地不前。

“想超過我或達到我的境界，要麼發展速度高於我，那麼終會在一個時間點超過我，要麼知識有一個盡頭，我無法再前進。”

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