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“稚奴，你怎麼想到讓方源做你老師？”

李世民很是意外道。

他承認方源的能力很強，有很大的才能。

但是從沒有想過方源能夠教育李治，教育皇家學子。

怎麼說呢？

因為方源的身上有股憤世不平。

他不會像孔穎達等人一樣教人聖言聖語。

更多的可能是教育一些底層的情況，難登大雅之堂。

“因為方源很厲害啊。”

“第一，他的研究院發明出很多我們原本沒有的東西。”

“第二，他的醫學院在各個方面都有發展，從創立接生婆之後長安城的新生兒就沒聽說過出現死亡的。”

“第三，方源的身上有無限的可能，他能將不可能化作可能，就好像，就好像是化不朽為神奇。”

李治一本正經說道。

這是他對外的官方說法，他自己有另外的想法。

那就是方源很厲害，有著別人沒有的力量，一定要掌握在自己的手中。

不管方源是不是真的能教導自己，他手中的火銃等等殺傷力的武器，就值得自己請他做自己的老師。

自然，這些是不能告訴皇帝的，也不能告訴其他人的，否則別人會以怎麼樣的眼光看自己真說不定。

“你說得對，但我也有條件。”

李世民想了好一會兒，最後沒有反駁。

因為方源確實是有種很厲害的內在精神。

就好像是他是自己的應夢賢臣，自己可以相信他一樣。

而現在，雖然方源有很多地方不適合做太子的老師，但也有一些方面適合。

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