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民國其實有挺多字典的，李諭曾經在博物館見過1914年左右的，封皮都變得非常黃。

當務之急是先編纂學生用字典，在這一點上中華書局與商務印書館都能輕鬆勝任。

李諭還準備聯絡大同大學的平海瀾進行漢英字典的編撰，希望能夠提升中學堂的學生英文水平。

至少在目前看，對英文水平的要求要遠勝李諭穿越前的時代，因為太多文獻沒有翻譯了，只能看英文原版。

甚至於只看英文都不夠，因為二十世紀初的世界第一科技強國是德國，相當多第一手的資料是德文寫成（比如量子力學和相對論領域），翻譯成英文版已經成了二手，而且時間上滯後很多。

而國內的情況更加麻煩，大都是先等著翻譯成日語，然後從日語翻譯過來。

這都不知道經歷了幾手，而且眾所周知，日語這門語言在對外來語的接受能力本來就弱，很多日語文獻看著讓人暈頭轉向，平添了很多翻譯難度。

如此種種，都是二十世紀初國內普及科學的難點，所以最好的辦法只能是讓學生有足夠好的外語水平。

李諭又對王國維與羅振玉說：“二位先生將來如果能在甲骨文上取得突破，意義將不僅僅在金石之學。所以不管你們需不需要在下幫助，只要讓我知道，一定盡力而為。”

王國維卻說：“還有什麼重要作用？”

李諭說：“洋人不是在質疑我們的夏商周三代嘛，至少現在有了甲骨文，他們就沒資格再討論商朝存不存在了。”

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