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次日，李諭與端方來到了暨南學堂。

學生不多，並不馬上過年的緣故，主要這些學生完全稱得上是留學生，來自遙遠的爪哇島，根本沒有回去過年的可能。

一直到後來，暨南大學都稱得上是一座“僑校”，比較特殊。

話說李諭也是這時候才知道原來暨南大學竟然不是在廣州建立，而是南京。

學生們清一色沒有辮子頭，在整個晚清都很另類。

就算很多新式學堂都預設剪髮，但多少還有不少留著大辮子的。而暨南大學的學生全是南洋過來的僑生，早已剪掉。

端方作為一個滿人，竟然也坦然接受了。

可能他也意識到南洋是個不太安生的地方，革命思潮太重，所以希望藉此機會“宏教澤而系僑情”，一些細節就不太在乎了。

不過端方想得還是太完美，這幾年基本所有接觸新學的學生，都是半個革命派，就算不採取實際行動支援，至少也不會反對。

要不孫文怎麼會跑去爪哇島籌款哪。

李諭沒太多好說的，但守著端方，李諭的確有點想要表達的，於是說道：

“教育是一國之本，直接關乎國之強弱，是國運之基石。

“縱觀西方有多年辦學經驗之優秀大學，都明白這樣一個道理：就是要給予學者充分的協助，運用他們的成就，千萬不要左右或控制他們的腦筋。只有這樣，學校才能迸發思想的活力，繼而成為優秀之名校。

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