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李諭收到了幾十份表格，搞得自己就像一個人事經理。當然不能全網羅走，而且多少還是需要一定的篩選。

李諭迅速出了一份試卷，裡面包括了各專業內容，其實在現代看來都是基礎知識。

比如物理出了一道計算第一宇宙速度的題目。後世相當於高一左右的內容，但在二十世紀初，還真沒有多少國人知道什麼叫引力常數，更沒多少人知道地球半徑。

而一旦能夠答出來，就至少說明學到了較新的物理知識。化學方面是幾個酸鹼鹽的常識以及相關的化學式表達，也是初中化學內容。

不過如果能會這些，在清末民初的國內同樣非常罕見，因為其中涉及到了英文元素的表示，此項內容算是近幾十年才有的成果。

生物方面則出了關於微生物的一些基礎問答題。畢竟李諭多少還是希望建個實驗室，然後花費大量時間進行青黴素的研製，這是個不斷列舉的過程，需要成千上萬次的嘗試才有可能得到優良的菌株。

在這個過程中，應該也能鍛鍊這批人。——恐怕李諭的實驗室以後真的能出幾個諾獎哪。

答卷一個小時後收了上來，他從中先選出了20多份，基本已經是畢業生五分之一。

現在大學的招生規模很小，20來人已經是極限。當然對於人才缺口來說，完全是杯水車薪，以後只能繼續自己建學校教育人才。

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