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陌生遊船上的遊客好奇的朝最先響起歌聲的船隻看去。

“是那邊一大兩小先唱出來的。”

有人指著文念他們這艘小船，看到他們隨著歌聲划槳，實在太貼合現在的場景了。

“應該是那位女士創作的。”

有人看向文念，“兩個孩子是她教的吧。”

“應該是，不可能是那兩個懵懂孩童自己編的。”

“過去問問，看看是哪位音樂大家？”

有那喜歡社交的，已經行動起來，將自家船朝那邊劃去。

“爸，我們快點靠近姑姑那邊。”

文斯順見另外幾艘船開始靠近文念他們這邊，不由催促起來，“你看那些人都過去了。”

“爸，你覺得這首歌好聽不？”

文斯誠看父親一眼，“我覺得這歌很符合我們這些少年們唱。”

“主要是，歌詞也很有意義，歡快且充滿積極意義。”

聽著長子的分析，文徵遠滿意的頷首：“誠兒說得很好，你姑姑在這方面確實很有天賦。”

說話間，父子仨已齊心協力，將小船快速靠近妹妹那邊。

“媽，這首歌叫什麼名字啊，真好聽。”

這時家升他們協助著柳玉飛已第一時間靠近文唸的船。

遠遠的，家慶就迫不及待詢問歌曲資訊。

文念看著他們靠過來，不由笑道：“嫂子，這麼大個湖，你把船靠這麼近做什麼？”

說話間，看向自家兩個兒子，並沒著急回孩子的話。

“你們兩個，是不是給舅媽添亂了？”

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