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面對許久未見的挑戰，常晉柏的心中也不免泛起了好勝的火苗。上一世連續四年的全國奧數冠軍獎盃他捧到手軟，實在是非常喜歡這種暢遊在題海中的緊張刺激。可到後來參加工作了，像這樣的機會就基本上從他的生活中絕跡了，也就是自己的寶貝兒子比較給力，走了他老爸曾經走過的路，他也難得能在每年的夏天過一把手癮，就是再也感受不到真實賽場上的那種緊張感了，想想還真的挺令人唏噓的。

看著熟悉的出題模式，常晉柏強烈懷疑本次負責出題的人是個穿越者，這一手連環套玩兒得厲害，八成上輩子也是個醉心於數學的小學霸之類的吧。

沒有太多時間去關注別人的視線，所以常晉柏並未注意到主看臺上比賽後半程幾乎都快黏在自己身上的視線，全身心投入了眼前的題目中，時不時的還會感慨兩句先生英明，沒把方承英那個數學白痴給拉上來，否則今天他這臉可真就要丟大發了。

相比於他緊張卻遊刃有餘的答題節奏，其他學子的狀態普遍都不算太好。本朝的教育講究因材施教，從來不會要求學生們去挑戰過分朝綱的題目。所以在座的絕大多數人都未曾接觸過如此有競賽題目，整場考下來基本上除了頻繁出現的小明和小花以外就啥都記不住了，整整一個時辰的作答時間中有幾乎一半兒都是在他們的小聲抱怨和頭昏腦脹中度過的，卷面空白率平均高達百分之六十，這對於這些平日裡聽慣了吹捧，受盡了讚賞的精英們內心頗為急躁，答題的節奏也就越發混亂，直接導致有些人努努力還是能解開的題目在他們眼中就像是天書一般，連邏輯關係都理不清楚，就更甭提解出答案了。

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