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鈴聲響起，下課了，小小的育才基地熱鬧起來，孩子們玩起英雄鬥惡龍的遊戲。

基地中沒有多少電子裝置，人類現在的工業體系只能說是小作坊，小作坊要全力生產武器彈藥，無力維持現代級的資訊化生活。

望著嬉鬧的孩子，旅人說：“他們並沒有理解詩歌，這是一門非常高深的藝術。”

臺上授課的老師走來，道：“當然無法理解，人非生而知之者，孰能無惑？”

“他們還只是孩子，等長大了，自然會理解，您好，我是伊依，如你所見，是這裡的藝術課兼歷史課老師。”

旅人呵呵一笑，道：“他們幾乎不會成為詩人，醫生、科學家、戰士…”

教育終究是為了延續人類文明而服務，幸福的童年終將結束。

伊依搖搖頭說：“無所謂，這是人類心靈世界的精華，是不可超越的藝術，我們沒指望一群孩子能成為大詩人，這只是傳承文明、傳承文化而已。”

勿忘歷史工程的一部分。

旅人不屑的笑了笑，語氣變得像父親一般的溫柔：“沒有攀不過去的山。”

我們已征服了宇宙的所有規律。

“你們被一群幾千年前的古人，攔在了山腳，無法望到更高的山。”

“有能耐你翻一個啊？人類文明幾千年歷史傳承下來的精華哪有那麼容易超越。”

伊依懟著‘說大話’的旅人，顏悅想攔都沒機會。

旅人大笑起來，說：“我是李白。”

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