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姜青想做什麼？

他自己都不確定的。

因為環境和外界的條件永遠在變化，他沒有掌握這些變數的能力，所以只能夠根據外界的變化不斷的修繕。

不是他想做什麼，而是他能夠做到什麼。

但他知道自己想要什麼。

於是所有的計劃，哪怕它們看起來完全無關並且不斷變化，但核心和目標總歸是如一的。

比如眼下。

他想要這位智慧之神。

姜青信仰智慧之神，而虔誠的信仰者，應該得到比不信神的人更多的關注和神眷，這也合情合理。

而如果整個須彌都沒有人信仰這位新任的智慧之神呢？

“那我就是神明唯一的信徒，所以祂也該是我的神明。”

姜青如此解釋道。

是我的神，而不是某個國家的神。

交談算不上不歡而散，按照愚人眾的說辭，應該是雙方就某件事情充分交換了意見——然而並沒有達成統一。

熒揉了揉眉心。

即派蒙之後，她找到了第二個問題兒童。

過往的很多事情，其實都是可以交談的，而派蒙一上場，就會迫不及待地承接某些麻煩，或者讓對方失去交談的想法，轉而使用暴力。

好在熒已經習慣了，她甚至把麻煩的出現和解決當作了一種相對長久的樂趣，並且並不吝惜在這些麻煩上浪費時間。

教令院對她的評估其實並沒有錯，她確實也知道做了某些事情會帶來麻煩，甚至可以拿出更加平和友善的方案。

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