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吳㱱心中的悵然也只是存在了幾秒鐘，社會進步，科技昌明，都是基於這樣的教育模式，它雖然不公平，但是對於華國的國情而言，14億人口大國，人口基數是某些國家的十幾倍，據說華國每年新增的學生人數在1000萬左右，但全國的教職工總體數量在1800萬左右，這還包括不同的年級的老師。所以說，在華國老師和學生的數量根本不成比例，自然無法做到充分了解每一個學生的特長。只能以成績論英雄，進而將學生分為三六九等，對待優等生照顧有加，對待差生不屑一顧，畢竟升學率和老師的獎金是掛鉤的，老師要將自己有限的精力創立更大的價值，老師還是要吃飯的。

但吳㱱不會這樣，這個班級既然落到他的手裡，那就只能發出金燦燦的光芒。

等到教室的安靜下來後，吳㱱看著面前的這三十六位同學，看著他們那有了一絲信任和希冀的目光，吳㱱清了清嗓子說道：“同學們，我知道你們對我當你們的班主任老師很不滿，我也知道你們覺得在這個學校當中根本就沒有真正懂你們的人。或許你們覺得學校只以成績來分別你們的優劣讓你們很不爽，或許你們覺得那群被上帝矇蔽雙眼的老師根本發現不了你們的才華。你們覺得上天對你們不公平，老師對你們不公平，學校對你們不公平，沒關係我來給你們公平。”

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