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[原來如此,那這樣的話,我就能夠多出好幾個小時的學習時間,不怕時間不夠用了。]想到這點,岑梨還挺高興的。
原本岑梨打算是兩三天之後再去找老師背誦古詩的,現在為了不耽誤看書,她下午就直接去找了語文老師。
“你真的背完了,兩首?”語文老師聽到之後是有些不相信的,再次確認道,“朗讀的時候需要加入感情,你必須要流利背誦才行的哦。”
“是,我已經全部背誦下來了。”岑梨肯定地點頭,“我現在就可以背給您聽。”
“好,那你背吧。”語文老師雖然不太相信,但岑梨都這麼說了,她也沒有拒絕。
“蜀道難。”岑梨先讀了標題,然後快速地背誦起來,“噫籲嚱注,危乎高哉!…側身西望長諮嗟!”
等到整首背誦下來,半點磕巴都沒有,將語文老師都給驚呆了。
有些不敢相信的道,“那《葬花吟》呢?”
“花謝花飛花滿天…一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”還是一樣的,岑梨再次毫無錯漏地就將整個篇幅給背下來了。
“沒想到你背得這麼快。”語文老師已經被岑梨給折服了,這孩子實在太聰明瞭,不愧是跳級生,“那行,從明天開始,你中午留下來半小時,我專門指導你。”
岑梨,“好。”
“至於背那首…我看你背誦《蜀道難》的時候似乎更有感覺,不如就選這首吧,你覺得呢?”老師問道。
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