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鄭憶收拾著自己的筆記本。

本子上寫滿了課上的筆記。

“樹人牛嗶，樹人牛嗶，樹人牛嗶……”

這可不是我說的哈，是範老師說的。

耳聽著周圍同學的議論，他便知道，這幫人要涼。

範老師讓你們學習《華夏怪談》的故事模式和宣傳要義，不是讓你們直接拍《華夏怪談》！

可學生的想法總是那麼單純，又或者說，那麼懶。

無奈的搖頭離開，和自己寢室那幾位一同趕往下一個教室。

上午的課程很快就過去了，鄭憶聽得格外認真，筆記本都快寫滿了。

同時他也在思考範老師佈置的那份作業。

十到十五分鐘的短片，不限題材和內容。

看似簡單，但若想做的足夠好，拿下高分，其實並不容易。

時間有限，表達的內容也有限，想要出彩很難。

而且鄭憶並不打算只把這短片當作業看待。

藉著做作業的機會能借到學校的器材，還能免費讓表演系的同學合作，自己若是能做出一部不錯的短片，說不定會將電影市場的大門開啟一條小小的門縫。

所以他對選材非常糾結。

“鄭憶，我看你默不作聲的，難道是在想作業的事？”

“沒想好，你們呢？”

“我打算拍一部和食物有關的故事，畢竟我就愛吃，食物我熟悉。”程大慶目標明確。

“我想拍喜劇短片，可還沒有適合的方案。”楊松苦惱的笑著。

“我倒是喜歡科幻題材，不過這東西不適合拍短片，而且成本下不來。”郭凡也糾結。

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