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江凡說出自己的觀點，眾人全部保持沉默。

不是因為震驚，是因為無言以對。

在幾十年前，國際上都已經開展資訊化現在戰爭了，江凡現在竟然提出古時候才有的傳令兵傳達軍令。

這太過離譜了！

是不是還要搞匹戰馬讓他去前線傳送軍情？

校長知道江凡的實力，所以沒有像其他人那樣，好奇的詢問：“江凡，你還能再詳細說一下嗎？”

江凡：“很簡單，咱們派出一群體能最好，駕駛技術最好的人，開著體型最小的裝甲車去前線送情報。”

“我去那個被裝甲旅攻擊的陣地送信，配合他們打游擊。”33

“其餘人去後方被攻擊的另外兩個陣地送。”

“當前線傳來勝利訊息後，資訊兵立馬開始修復通訊系統。”

“雖然調動武直去傳達軍令速度很快，可我擔心咱們的武直還沒達到後方戰地，就被敵軍打下來了。”

“所以我提議用最笨的方法。”

眾人聽了江凡的具體操作，全是一副不以為的模樣。

這提議，聽起來太匪夷可思了。

開著裝甲車去送情報，江凡也敢提出來了？

胡鬧！

要不是他們看校長的面子上，早就開始恥笑江凡了。

校長聽後，沉思的片刻，“我贊同你的做法。”

“現在也就只能這樣死馬當活馬醫了。”

江凡：“校長，我們去傳信，需要信物，古代是兵符，你看你們……”

他說著，將目光放在了校長肩膀上的軍銜上。

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