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問題何校長回答了，但是對於蕭宇軒的企圖並不清楚。

“沒什麼，何校長難道不擅長下棋？可您教我下棋的時候，我卻覺得你才是真正的高手。”

蕭宇軒有意試探何校長的反應，若說整件事何校長更像是那個棋手。他可以掌控全域性，也可以順勢而為。

“國家運動員的教練未必會是世界冠軍，但他卻能帶出世界冠軍。這說明了什麼？”

何校長的意思很簡單，他不懂下棋不一定就不能教別人下棋。更何況下棋就像是遊戲一樣，只要搞懂規則，就算是新手也可以戰勝老手。至於教學，只是領進門而已。

“何校長是想說……”

“你自己清楚就行了，別的沒必要說出來。你不一定說的對，但是你若說出來了，我還要給你解釋。”

何校長不知道蕭宇軒是真懂還是裝懂，不過對他來說無所謂了。

“蕭宇軒，你怎麼還在教室。我們都在等你一個人，你快點跟我走。”

小鵬突然出現，他並沒有看到何校長也在。一開始就是一頓埋怨，這倒讓何校長很是差異。

“你們不在教室上課，這是準備去哪裡？”

“何……，何校長。我們班主任讓我們去會議室，看……”

小鵬不是怕何校長，而是楊詠再三叮囑。此事只限於班內人員知曉，至於別人暫且不說。

“看什麼？”

“額……，不能說。”

小鵬突然也很無語，班主任不讓說，可校長卻想要問。自己不說會得罪校長，自己說了會得罪班主任。俗話說：縣官不如現管，何校長雖然級別高於班主任，但是班主任卻可以決定小鵬今後能否待在班裡。

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