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看著朱自開臉上的微笑，陳康長舒了一口氣。

“領導們，吳老師是咱們學校的明星教師，教學方法很先進。來，吳老師你給領導們講一講。”陳康道。

沾沾自喜的吳亮接著說：“各位領導，我們機械設計班一直都是創新式教學。我時常告訴學生們，國家缺什麼我們就要設計什麼，比如光刻機、核聚變...”

朱自開笑著抬手打斷他：“吳老師，那些頂尖科技先放一邊，具體說一說你的教學方式吧。”

吳亮笑道：“我的教學方式是積極引導學生自主思考。比如今天，我不僅要求同學要能上臺講解，哪怕是在下面觀摩，也要求他們要認真思考，做好筆記。”

他說完朝講臺下看了一眼，那十幾個同學得到指令，開始邊思考邊在本子上寫寫畫畫。

這教學場景，簡直具有教科書級別的意義。

就連陳康都被吳亮的‘表演’給驚豔到了。

牛，太牛了！

“這個機械臂是我們自主設計加工，準備參加今年的技能大賽，作為指導老師，我指導學生融合了最前沿的科技...”

“嗯，不錯。這位同學你繼續演示吧。”朱自開打斷他的話。

得到了領導的高度讚揚，吳亮立即讓李思遠等人又開始對機械臂進行組裝，下面的同學們也識趣地開始認真觀摩。

“這位老師的教學讓我大開眼界啊！”

朱自開面帶微笑地帶著參觀隊伍往車間外走去。

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